מאמרים עברית

19 בינואר 2021

Published by bsmadar at 19 בינואר 2021

בן-אשר, ס' ובוקק-כהן, י'. (2017) שכול מודר: תפיסות השכול של אלמנות צה"ל הבדואיות. חברה ורווחה לז (4) 805-830

19 בינואר 2021

Published by bsmadar at 19 בינואר 2021

יונה, ד'. בן אשר, ס'., (2017) שילוב מתבגרים לקויי שמיעה בכיתות רגילות כמקדם או מעכב חווית מיטביות בבית הספר. היועץ החינוכי כ'. 331- 356

19 בינואר 2021

Published by bsmadar at 19 בינואר 2021

אסולין ר' ובן-אשר, ס' (2016). "ילדי בית שני": התמודדויות אישיות ומשפחתיות של ילדים משותפים להורים שנישאו שנית. היועץ החינוכי, יט, 89–112.

19 בינואר 2021

Published by bsmadar at 19 בינואר 2021

בן-אשר, ס' (2016). "מה אשמים הילדים ברהט שישראל יורה אלינו טילים?" השפה כראי המציאות השבורה: תפיסת ילדים בדואים את המלחמה. עיונים בשפה וחברה, 8(1–2), 64–90.

19 בינואר 2021

Published by bsmadar at 19 בינואר 2021

בן-עטר, א' ובן-אשר, ס' (2015). המרחב התקשורתי כבמה להאדרה והדרה של קבוצות חברתיות: ניתוח מאבק לוחמי השייטת והדייגים בפרשת הקישון. עמדו"ת עם-מדינה-תורה, היבדלות וסולידריות, ז, 31–40.

19 בינואר 2021

Published by bsmadar at 19 בינואר 2021

בן-אשר, ס' (2015). התפתחות ייצוגי הזהות של סגל ההוראה בתהליך האקדמיזציה של המכללות. דפים, 61, 11–31.

19 בינואר 2021

Published by bsmadar at 19 בינואר 2021

בן-אשר, ס' וולף, ר' (2014). הפרטיות כמנגנון חברתי לשמירה על אי-עקביות בין זהויות. מפגש: עמותה לפיתוח שרותי רווחה וחינוך, כב(40), 27–42.

18 בינואר 2021

Published by bsmadar at 18 בינואר 2021

בן-אשר, ס' וברגר, ר' (2013). שיפור כישורי למידה של תלמידות עם ליקויי למידה באמצעות אימון בתנועה משולב בהתערבות קוגניטיביות התנהגותיות: מחקר גישוש. בתנועה, י(3), 287– 307.

18 בינואר 2021

Published by bsmadar at 18 בינואר 2021

בן-אשר, ס' ושלו, ר' (2012). אובדן עמום: השפעות ארוכות טווח של אב נוכח-נפקד בקרב ילדי שבויים. חברה ורווחה, לב(ג), 375–399.

No translations available for this page